前几天， 凯文标记我的“布局的工作空间”谜米。 这是一个好时机，因为我最近一直在思考的重要性美学与情感域方面的教育。

我的基本工作论文是：学生的大脑都住在机构，大脑和机构都喜欢赏心悦目的环境，一个是没有，因此我们应该设计美观的学习环境。 不是革命的，对不对？ 但是...

我教的高中水平，太多高中教室只是房间桌子。 这些无菌环境中，往往缺乏色彩或自然光，使不育的学习。

一些教室海报或两个墙壁上，或者一个设计良好的布告栏。 这是一个开端。 但是，还有更精彩的一个有益的学习环境。 一些我认为重要的因素：

• 自然光照明，灯具，和植物
• 彩色和从事墙壁（插图（学生或其他方式） ，报价等）
• 舒适座位的各种活动（椅子和沙发阅读，表格的某些种类的工作，计算机站，储存区等）
• 容易获得的材料
• 资源领域的学生（包括额外的材料，文件交换系统，任命书，宣布领域，杂志架，书架与课程相关的文本开放供学生阅读，等等）

不幸的是，在整体设计上很多学校不允许这些东西（自然采光，例如） ，学校的政策可能会禁止一些（没有食物或饮料中的教室） ，并可以防止他人拥挤（我的大类有28名学生） 。

我的学校重新翻修去年，所有的教室现在有激将法，白色的墙壁和明亮的荧光灯。 至少它看起来干净。 步我的学生说，他们感觉他们是在一个疯人院。 （有时候，我想他们应该是... ）
我的旧教室里有魅力：一个巨大的音乐壁画上墙，艺术作品和世界各地的报价，以及一些“舒适的座位。 ”

我的新教室 ...仍然有一段路要走。 我们不能粉刷墙壁，所以我一直在收集学生作品（因为我们中心的精细和表演艺术 ） 。 我希望我的课堂上的一个小工作室在今年年底。

以下是目前的版本（从Gliffy ） ：

几件事我喜欢：

• 我们保持一个巨大的干擦除日历附近的公告栏上。 学生提出的生日，游戏，表演，以及其他特殊日期。 我不接触它，这是他们的。
• 我们有一个水冷却器/加热器在房间里。 学生们可以把杯子并热茶或可可。 我们也保持了良好的供应薄荷糖在房间里...为集团工作。
• 我用的是“ 糟糕的一天块 ”系统我拿起来自 Bob 蒂尔尼 。 如果一个学生是一个糟糕的一天，她可以放置一个小红块放在她的书桌。 这告诉我去容易。 即使是中学高年级学生喜欢它。
• 我们有一个巨大的8 ' × 4 ' 屏幕汇价在墙上，我们项目的计算机图像和电影。 （我有一个车用笔记本电脑和液晶投影机是连接到立体声下安装投影屏幕） 。
• 我们有一个沙发 ，这是禁地中的“直接指示” ，但伟大的阅读和小组工作（当然，电影研究） 。

尽管如此，我不会高兴的设计。 我真的希望更多的电脑我的房间里（我们有一所提供的学校和两个笔记本电脑，我的供应） ，少课桌，更多样化的座位选择。 正如我靠拢工作室的做法对我的指示，我希望能反映这些变化的环境中。 我可以想像它看起来更象这样：

不管具体细节，我认为我们必须记住，学生的机构。 （当他们渐渐地长大，但我们往往忘记这一点，但它仍然是事实。 ）机构必须走动，在不同的职位，不同的任务，参与学习，并得到尊重。

我一直认为福柯 ，特别是纪律和惩罚 ，当我想到这些问题。 以何种方式，我们管理学生的机构对我们说卷态度... ，他们可以认为，从目前他们步行穿过大门。

那么，谁标记旁边... ？ 我很想听听芽 ， 杰夫 ， 盖尔 ，和保罗 。

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