O final do ano pode ser uma tentativa tempo para os professores, especialmente os professores de idosos. O conceito de "mais um mês" traduz em cerca de "escola's over" (ou, se elas estão tentando ser atencioso ", da escola praticamente acabou"). Se ela já não estava lá, uma escola de ódio cresce rapidamente durante o final deste mês como mofo no pão empapado. Nesse ambiente, é fácil para os professores para iniciar disliking os alunos que não gostam tanto como escola, e chamá-los mais fáceis de "punks" ou "idiotas" ou outras coisas do que pelos seus nomes dado. Por essa condição, vou espalhar a culpa desta forma: 60% para o sistema, 30% para os professores, 10% para os estudantes. Veja o que eu quero dizer ...

O Sistema
Nada de novo aqui, a sério. Fui esboçando algumas destas ao longo de uma série de posts anteriores. No entanto, esse não é realmente aquilo que eu quero agora a centrar-se na direita, eu vou resumi-lo, dizendo que há muitos não muito difícil coisas que poderíamos fazer no mundo da educação para melhorar a motivação eo aluno gozo. O que mais facilmente vem à mente é o meio físico e programação: muitas escolas estão alojados em edifícios institucionais estéreis e são executados em uma agenda apertada dos sinos. Eu sei que ninguém gosta de viver, ou aprendizagem, em um ambiente como esse. Eis alguns artigos relacionados:

• Um confortável Verdade
• Imóveis que ensinam
• Porque os professores quit
• Vamos abolir High School
• Uma biblioteca de sair
• Docente condições de trabalho são condições aluno aprendendo

Os Professores
Embora eu sou apenas metade atribuindo as culpas a atribuir aos professores que "o sistema", esta é a percentagem que os professores possam efectivamente controlar. Essa é uma afirmação óbvia, mas é também, muitas vezes ignorado ... pelo menos por mim. Quando estou frustrado com a forma com meus alunos estão agindo e am (internamente) cursing-los ou o sistema, muitas vezes esquecem que eu estou a parte do problema que eu possa afectar mais-e por isso sou, em termos das minhas próprias ações , Mais a culpa.

Geralmente isso é sobre o tempo eu percebi que eu não o desafio-os de forma adequada com material e tarefas que são intrinsecamente útil e interessante. Em outras palavras, quando eu mais folga, eles folga, a maior parte da frustração e eu sinto pode ser rastreada até ao meu mau planejamento e preparação. Ainda estou culpados por esta, de tempos a tempos, mesmo após nove anos de ensino.

Os Estudantes
Bem, quer dizer ... eles são adolescentes, em uma cultura que venera e indulges juventude ... e no verão está quase aqui. Seu miserável 10% da culpa é pouco dignas de nota.

Então ...
Reconhecendo o problema e suas causas podem, muitas vezes, um grande avanço na melhoria das relações tensas e drenada no final do ano. Que, junto com um impulso final da minha parte para tornar o aprendizado (tanto conteúdo e abordagem) útil e adequada à época, deveria ser suficiente para chegar até nós e ainda preservar o valor e a fruição do nosso tempo na sala de aula.

Relacionados lugares (gerado automaticamente):

1. Porque Kids Hate Escola Um amigo meu disse-me recentemente que ela estava crescendo em causa porque seu filho, um estudante da escola elementar, começou dizendo que ele "odeia escola." É perturbador, e ...
2. Uma atitude positiva Embora eu discorde da forma como NCLB foi concebida e executada, concordo com esta abordagem de professores a alunos: Nós decidimos que era ...
3. Quatorze por cento Mike Petrilli, em um recente post sobre o Flypaper blog, comentários sobre um estudo em Filadélfia que mede o impacto de uma "saudável-comer" iniciativa polegadas ..
4. Já os estudantes Órgãos Há alguns dias atrás, Kevin marcou-me para o "layout do seu espaço de trabalho" meme. Este chega em um bom tempo, porque tenho estado pensando ...
5. Evoluindo manifestos Clarence Fisher postou seu "Manifesto para a Mini-Classrooms 2.0" em seu blog, ontem. Estive trabalhando em um manifesto, também ... mas no meu wiki (so. ..