La fine dell 'anno può essere un tentativo di tempo per gli insegnanti, in particolare gli insegnanti di anziani. Il concetto di "un altro mese" si traduce in circa "della scuola superiore" (o, se si sta cercando di essere attento ", della scuola praticamente finita"). Se non è già, un odio di scuola cresce rapidamente nel corso di questo mese come muffa su debolezza pane. In questo ambiente, è facile per gli insegnanti di avviare gli studenti disliking quanto non amano la scuola, e più facile da loro chiamata "punk" o "cretini" o altre cose che con il loro nome. Per questa condizione, ho diffuso la colpa di questo tipo: il 60% per il sistema, il 30% per gli insegnanti, il 10% per gli studenti. Ecco quello che voglio dire ...

Il Sistema
Niente di nuovo qui, davvero. Sono stato illustra alcuni di questi per un certo numero di post precedenti. Tuttavia, questo non è davvero quello che voglio concentrarmi su questo momento, così mi riassumere dicendo che ci sono molti non troppo difficile cose che possiamo fare nel mondo della formazione per migliorare le motivazioni degli studenti e divertimento. Che cosa viene più facilmente alla mente è l'ambiente fisico e il calendario: troppe scuole sono alloggiati in edifici istituzionali sterili e vengono eseguiti su un fitto calendario di campane. So che nessuno gode di vita, o di apprendimento, in un ambiente come quello. Ecco alcuni articoli correlati:

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Gli insegnanti
Anche se ho solo la metà di assegnare la colpa agli insegnanti che ho assegnare al "sistema", questa è la percentuale che gli insegnanti possono effettivamente controllo. Questo è uno stato evidente, ma è troppo spesso trascurato ... almeno da me. Quando sono frustrati per il modo in cui i miei studenti sono e agiscono am (internamente) maledizione o il sistema, spesso dimentichiamo che sono parte del problema che può incidere-e la maggior parte lo sono, in termini di azioni mio , la maggior parte di colpa.

Di solito questo è il tempo mi rendo conto che ho omesso di sfida in modo adeguato con materiali e dei compiti che sono intrinsecamente utile e interessante. In altre parole, quando ho allentato, molle di essi, e la maggior parte dei frustrazione mi sento può essere fatta risalire alla mia scarsa pianificazione e preparazione. Sono ancora colpevole di questo, di volta in volta, anche dopo nove anni di insegnamento.

Studenti
Beh, voglio dire ... sono i ragazzi in una cultura che adora e abbandona i giovani ... e l'estate è quasi qui. La loro misero 10% della colpa è appena degno di nota.

Quindi ...
Riconoscere il problema e le sue cause spesso può fare molto per migliorare le relazioni tese e scolati, alla fine dell 'anno. Che, insieme con un ultimo sforzo da parte mia, per rendere l'apprendimento (sia di contenuti e di approccio) utile e opportuno per la stagione, dovrebbe essere sufficiente per arrivare a noi attraverso la conservazione e ancora il valore e il godimento del nostro tempo in classe.

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