لقد القراءة "تضييق هوة الخلافات" بلوق لبضعة أشهر من الآن وحتى الحب. هذه هي حقا اثنين الذكية ، وحسن الاطلاع ، بالأفكار ، وعاطفي والمعلمين يعملون في واحد من أفضل الأمثلة على تمديد النقاش المدني وجدتها على الإنترنت... وغلو له ما يبرره.

وقبل أيام قليلة ، ديبورا ماير موقع "هيا لنلعب مع' الشاملة 'الاتفاقات" التي قالت إنها قائمة في بعض النقاط المحتملة للاتفاق بين ديان Ravitch ونفسها. ديان العثور على أكثر من قائمة ، يتفق (وكذا فعلت أنا ، لو أن الأمور لأي شيء) ، لكنها لديه اعتراضات محددة القليلة التي تناقش في ردها بعد ان "الخلافات الشاملة." ⁽¹⁾ وكلاهما يستحق من دقائق قليلة عليه وتحيط لقراءتها كاملة (وكذلك معظم وظائف على أن بلوق).

وباختصار ، لقد Ravitch هذه النقاط الرئيسية :

• المدارس والمؤسسات الاجتماعية للحفظ ، لا ثورة
• الثقافة الشعبية الحقيقية لا مكان في المدارس
• والمواطنة "بين الطابع تشكيل" هي الأهداف الهامة للمدارس ²
• وهناك لائحة محددة العلم وينبغي وضع (بدلا من المزيد من النهج العام لتدريس العلوم ويقترح أن ماير)
• التقييمات الخارجية هي جزء مهم من عملية فعالة لنظام المدارس العامة (Ravitch يوافق على الرغم من الطريقة الحالية ليست مفيدة)

ردود فعل اثنين من بلادي / هي الأفكار الواردة أدناه ³

التعليم والثقافة الشعبية

Ravitch لا ترى مكانا للثقافة البوب في المدرسة. في كلماتها :

الآباء لا إرسال أطفالها إلى المدارس لتعلم اللغة المبتذلة ، وكراهية للنساء ومواقف الخوف من المثليين ، والعنصرية ، والعنف ، وسلوك الخام التي هي مشتركة على "الشارع" ولكن لتعلم اللغة ، والقيم ، والسلوك هو أفضل من أن ما لقاء خارج المدرسة. أطفال متسع من الوقت لتنغمس في التمثيل فترات صعود وهبوط من الثقافة الشعبية دون إضاعة وقت ثمين في المدرسة.

وأتساءل ما ستيفن جونسون (باد كل شيء هو خير لكم) أن أقول هنا. ⁴

على من جهة ، وحجته هو أن ثقافة البوب يزداد أكثر تعقيدا ، وبالتالي لا تستحق منا الوقت ولكن في الواقع مفيدة : أنه جعل لنا بشكل جماعي أكثر ذكاء. ⁵

وعلى الجانب الآخر ، إذا هي ثقافة البوب القيام بعملها على ما يرام دون أي "الرسمية" العقوبات (أي الشعب في المشاركة في ثقافة البوب لأنهم يريدون ، وليس لأن شخص ما ليقول لهم) ثم ربما Ravitch هو الصحيح : في المدرسة ، والتركيز على هذه الامور من الضروري ان الطلاب لن المرجح حصول على نفسها خارج من المدرسة.

التقييمات الخارجية

Ravitch كما تريد الخارجي تقييم المدارس ، رغم أنها لا تريد أنها وضعت "في منظور" وتستخدم "أكثر حكمة." أنا أتفق معها ، لكني لا تزال تقلق بشأن من الذي يقرر ما أن التقييم الخارجي سيبدو.

في رأيي ، خارجي العلوم الاختبار ينبغي إنشاء ثلاث مجموعات التعاونية : المعلمين الذين هم على دراية جيدة في المنهج ؛ ممارسة العلماء الذين لديهم فهم العالم الحقيقي لما وكيف ينبغي أن طلاب العلم "معرفة" ؛ ومجموعة مستقلة من الناس ذوي الخبرة في أساليب فعالة للتقييم (أي الناس الذين لا اعتقد "متعددة الخيار" هي أفضل طريقة لتقييم كل شيء). وينطبق نفس الشيء على غيرها من التخصصات ، والاستعاضة عن عبارة "ممارسة العلماء" مع المناسبة والنتيجة الطبيعية.

وفي كلتا الحالتين ، أنا أتفق مع كل قلبي بيانها الختامي :

والسؤال الذي يجب أن تحل على نحو ما هو كيفية توفير المساءلة العامة في حين التخلص من الغبية وغير التربوية للنظام الجزاءات والحوافز التي يجري حاليا تثبيتها حول أعناق المربين وأمريكا.

1. بلدي المشروح النسخة [عودة]
2. أنا تساءلت : "الطابع الذي؟" [عودة]
3. مع الشكر لDiigo 'ق" أرسل إلى المدونة "أداة لفعل الكثير من العمل. [عودة]
4. أنا العمل على وظيفة ذات الصلة الكامل لهذا النص ، الذي كان مثيرا للاهتمام قراءة... قريبا! [عودة]
5. ذات لRavitch قلق مع "القاعدة" جوانب من الثقافة الشعبية ، والأخلاق من ثقافة البوب ليس هو المهم أو جانب مثير للاهتمام لجونسون. [عودة]

الوظائف ذات الصلة (ولدت السيارات) :

1. إلى الخلف لتقييم العمل أنا قائلا : إن علينا أن نعلم إلى الاختبار ، طالما انها مناسبة الاختبار ، واكتشاف ما هو مناسب لاختبار كل...
2. ويصل مايك Petrilli ، في ما بعد الأخيرة على صائدة الذباب بلوق ، تعليقات على الدراسة في فيلادلفيا أن يقاس تأثير "صحي تناول الطعام" مبادرة فيها..
3. استوديوهات والاجتهاد في الدراسة وقد مدرسة بروكلين الحرة هو "المؤسسية" نموذج "للامدرسية" أن كتبت عن قبل بضعة أيام. بلدي نفس الاتفاقات وconcernsapply على حد سواء ، و...
4. نزيه التكهنات لقد بدأت القراءة روجر Scruton 'sذكي الشخص دليل على الفلسفة ، وحتى هذا ليس الاستعراض. ومع ذلك ، أدهشني هذا المقطع من...
5. Elmore عبر McCleod سكوت McCleod وأشار إلى ريتشارد F. Elmore 'ق UCEA المؤتمر عرض قبل بضعة أيام واستضافت mp3 على الموقع. الأول أنه أعطى A...